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4월 고3 학력평가 국어 영역 출제경향



국어 영역
 


국어 영역 수석 연구원 이재근



출제 경향 분석

 2019학년도 4월 전국연합 국어 영역은 2018학년도 수능 국어 영역의 출제 경향과 비슷하게 출제되었다. 화법과 작문은 두 영역을 융합한 세트형 문항을 포함하여 10문항을 출제하였고, 문법은 제시문 형태의 유형을 포함하여 5문항을 출제하였다. 독서는 3지문, 문학 4지문으로 구성하였고, 문학은 영역별 복합 제시문 형태를 출제하였다. 독서 영역의 융합 제시문 형태는 출제하지 않았다. 시험의 난이도는 3월 전국연합에 비해서는 상대적으로 쉽게 출제되었으나, 체감 난도는  대체로 어렵다고 느꼈을 것으로 보인다. 화법, 작문은 대체로 평이했으며, 문법은 단어 형성에서 복합어의 구조를 분석하는 문항과 제시문을 토대로 겹문장에 대한 이해를 묻는 문항을 어렵게 느꼈을 것으로 보인다. 독서영역은 인문, 사회(경제), 과학(생명) 영역의 제시문이 출제되었는데, 공통적으로 정보량이 많은 긴 제시문에 5문항씩을 출제하였는데, 문제 풀이 시간이 다소 부족했을 것으로 보인다. 문학 영역은 전체적으로 낯선 제시문으로 구성하여 출제하였는데, 고전 문학의 독해가 다소 어려웠을 것으로 보인다. 전체적으로 보면 어렵게 출제되었고, 독해 및 문제풀이에 시간이 부족했을 것으로 보인다.


   | 내용 영역별 문항 수 및 배점 비교 |

구 분

화법

작문

문법

독 서

인문

사회

과학

기술

4월 전국연합

공통

문항 수

10

5

5

5

5

-

배 점

22

11

11

11

11

-

합 계

 

 

 

3지문 15문항 33


구 분

문 학

합 계

현대시

고전시가+수필

현대소설

고전

소설

4월 전국연합

공통

문항 수

3

5

3

4

45

배 점

7

11

7

9

100

합 계

4지문 15문항 34

 

※ 음영은 복합 지문임을 표시함.


∙화법, 작문, 문법 : 2018학년도 수능 유형과 유사하게 출제되었고, 화법과 작문 융합 10문항과 문법 5문항에 각각 22점, 11점이 배점되었다.
∙독서 : 독서에서는 3지문 15문항을 출제하였다. 인문, 사회(경제), 과학(생명) 영역에서 공통적으로 5문항에 11점을 배점하였다. 
∙문학 : 문학에서는 4지문 15문항을 출제하였다. 현대소설, 고전소설은 단독지문으로 3문항 7점과 4문항 9점을 각각 배점하였다. 고전시가와 수필 복합지문에 5문항 11을, 현대시 2작품과 설명문 복합 지문에 3문항 7점을 배점하여 출제하였다.


▶ 화법과 작문은 발표, 토의, 건의문 작성 상황을 활용하여 출제하였다.∙발표상황에서는 발표에 사용된 말하기 전략 파악하기, 발표 계획 및 자료 활용 방식 파악하기, 청중의 반응에 대해 분석하기 문항이 출제되었다.
   ∙토의상황에서는 사회자의 역할 파악하기 토의 참여자들의 말하기 방식 이해하기, 작문 내용 구상의 적절성 파악하기, 내용 구체화 적절성 파악하기 문항이 출제되었다.
   ∙건의문 작성 상황에서는 글쓰기의 전략 파악하기, 자료를 활용하여 초고를 보완하기, 고쳐쓰기의 적절성 파악하기 문항이 출제되었다.


▶ 문법은 음운변동, 복합어의 구조 이해, 사전활용하기, 겹문장의 짜임분석하기, 중세국어의 문장 짜임 이해하기 문제가 출제되었다. 문법영역에서는 음운의 변동 유형과 횟수 파악하기 문항과 복합어의 구조 파악하기, 겹문장의 짜임분석하기 문항에서 변별력이 있었을 것으로 보인다. 특히 음운 변동과 겹문장의 짜임 분석하기 문항은 비교하기 형식으로 출제되어 꼼꼼하게 확인하지 않으면 실수를 할 수도 있는 문항이었다.


▶ 독서에서 인문, 사회, 과학 영역에서 5문항씩 공통적으로 출제되었다. 독서에서는 인문, 사회, 과학 제재를 활용하여 문제를 출제하였다. 특징적인 것은 세 영역에서 제시문의 길이를 비슷하게 구성하여 문항수와 배점을 동일하게 했다는 것이다. 인문 제시문은 EBS수능특강에서 학습한 내용을 일부 활용하여 EBS교재 연계를 체감할 수 있도록 제시문을 구성하였다. 사회 영역에서는 경제 분야의 글을 활용하여 출제하였는데, 추론하기와 적용하기 문항에 난도가 있었으며, 유일하게 출제된 어휘 문항도 변별력이 높았을 것으로 보인다. 과학 에서는 인체 생리학 중 호흡의 과정에 대한 세부적인 이해를 묻는 문항이 출제되었다. 제시문에서 다룬 정보들의 관계가 복잡하고, 정보량이 많아 독해하는 것은 물론 핵심정보를 이해하고 문제의 요구를 해결해 가는 과정에서 시간이 많이 소요되었을 것으로 보인다. 최근의 수능 추세를 감안하면, 독서 영역의 난도는 여전히 높게 유지될 것으로 보이므로 이에 대한 대비를 꾸준히 지속적으로 하는 것이 필요하다고 하겠다.


 | 독서 영역의 출전 |

구 분

인문

사회

과학

기술

예술

4월 전국연합

공통

정동호, 니체

박환재, 정석 재정학

강신성 외 옮김, 인체생리학

-

-



▶ 문학에서는 문제의 난도는 평이했으나, 낯선 제시문으로 인하여 평상시보다 독해에 어려움이 있었을 것으로 보인다. 문학 영역에서 특별하게 두드러지는, 새로운 제시문 구성 형태는 없었다. 다만, 고전 문학에서 고어, 한자어의 사용이 많은 낯선 작품을 출제하여 독해 및 감상에 다소 어려움이 있었을 것으로 보인다. 고전시가와 수필 복합 제시문에서는 가사와 연시조, 수필을 세트로 묶어 출제하여 제시문의 분량이 상당히 많아졌다. 고전소설은 인물 이름과 지칭어에 대한 파악이 다소 복잡하여 사건의 흐름을 파악하는 것이 쉽지는 않았을 것으로 보인다. 결과적으로 문학 영역에서도 시간이 부족하여 서두르다가 오답률도 높아지는 경향이 나타날 수 있을 것으로 보인다.


  | 문학 영역의 출전 |

구 분

현대시+설명문

고전 시가+수필복합

현대 소설

고전 소설

극양식

4

전국연합

공통

조지훈, 동물원의 오후, 김현승, 밤은 영양이 풍부하다+설명문

정훈, 용추유영가, 장경세, 강호연군가, 노천명, 산나물

염상섭, 탐내는 하꼬방

작자미상, 옥주호연

-





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